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Scuole poco agibili in Calabria
I dati forniti dal direttore dell’Ufficio scolastico regionale non convincono il presidente della Commissione regionale Relazioni con l’Estero dell’UE

E’ sprovvisto di collaudo statico il 70percento degli edifici scolastici calabresi e il 78 è privo di certificato di agibilità. È quanto emerge dai dati illustrati dal direttore generale dell’Ufficio scolastico regionale, Francesco Mercurio, raccolti grazie a un’indagine online avviata con i dirigenti scolastici. Una situazione preoccupante - come ha evidenziato lo stesso Mercurio- se si considera che alla mancanza della documentazione statica e di agibilità si aggiunge anche l’assenza dei certificati di prevenzione incendi per l’85percento degli istituti. In una condizione distribuita equamente in tutta la regione, sono pochi i risultati incoraggianti, e riferiti principalmente al rispetto di normative in vigore ormai da diversi anni. È il caso della valutazione dei rischi nei luoghi di lavoro, di cui sono sprovvisti solo il 5 percento dei plessi. In questo caso, tra l’altro, come ha sottolineato Mercurio, il decreto legislativo 106/2009 prevede per il datore di lavoro che non effettua la valutazione dei rischi una sanzione da 2.500 euro a 6.400 euro, oltre all’arresto con condanne che variano da quattro a otto mesi. Tra le note meno negative anche il fatto che il 91% delle scuole sono dotate di piani di emergenza, mentre resta ancora arretrato l’abbattimento delle barriere architettoniche, se si considera che il 40% degli istituti sono ancora inagibili per i portatori di handicap. Non cambia nella sostanza lo scenario riferito alle offerte della scuola rispetto alle palestre, il 74% degli istituti ne sono sprovvisti, e alle mense scolastiche che mancano nel 38% dei casi.


Scuola MediaNel corso della conferenza stampa è stato evidenziato che la raccolta dei dati è stata possibile grazie alla creazione di un sito internet che ha permesso di monitorare lo stato dell’arte dell’edilizia e della sicurezza nelle scuole e che consentirà di avviare formazione e aggiornamento per i dirigenti scolastici e il corpo docente. Secondo il direttore generale Mercurio, si tratta di “una situazione a dir poco preoccupante, ci sono delle percentuali molto elevate che dimostrano una carenza strutturale dei nostri istituti scolastici. Non oso immaginare in situazioni di reale rischio quali sarebbero le conseguenze. Per questo - ha aggiunto - abbiamo sentito il dovere di procedere con un’azione progettuale e di formazione per il personale”. Tra le iniziative avviate, Mercurio ha ricordato il protocollo d’intesa con Protezione civile, Croce rossa italiana e Vigili del fuoco, “per avere - ha detto - azioni concrete negli edifici scolastici e per diffondere la cultura della prevenzione”. Tra gli obiettivi dell’indagine conoscitiva, quello di “acquisire e monitorare il fenomeno per individuare gli interventi necessari”, anche se il direttore regionale ha ricordato che la legge stabilisce con chiarezza gli interventi degli organi istituzionali: Regione, Province e Comuni. Il nostro compito - ha detto Mercurio - è quello di rivelare disagi e poi avviare tavoli istituzionali per stabilire le priorità. Il fenomeno è talmente diffuso che non è possibile pensare interventi immediati per sanare la situazione.
L’analisi non è affatto piaciuta al presidente della Commissione regionale Affari dell’Unione Europea e Relazioni con l'Estero, Bruno Censore (Pd), che ha espresso la sua preoccupazione per i dati resi noti dal Direttore scolastico regionale in merito alle criticità che presenterebbero moltissimi edifici che ospitano le scuole calabresi. «Il dato da accertare con estrema rapidità – ha detto Censore – è se l’altissimo numero di edifici che ospitano le scuole calabresi siano solamente sprovvisti dei certificati di agibilità, oppure se la mancanze di detti certificati dimostra che le scuole sono veramente inagibili, e quindi non praticabili. Prima di creare diffusi allarmismi tra le famiglie, gli alunni e gli operatori scolastici credo che occorra immediatamente porre mano ad una mappatura redatta da tecnici qualificati che certifichino la reale agibilità degli istituti scolastici di questa regione.
Penso che sia ora – ha concluso Censore - che il Governo nazionale affronti il problema della scuola italiana con maggiore decisionismo e con maggiore responsabilità investendo le necessarie risorse per consentire ai giovani italiani di poter frequentare la scuola in locali idonei e competere alla pari con i loro coetanei europei. In questa direzione, ad esempio, sulla formazione degli studenti e sulla dotazione strumentale, la Regione Calabria ha investito 101 milioni di euro per il 2008 e 124 milioni di euro per il 2009.


a.m.
 


















































































































































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